Вихователю на замітку
Приклад організації пошукової
діяльності в зимовий
період в різних вікових
групах
діяльності в зимовий
період в різних вікових
групах
З однієї руки зняти рукавичку. На обидві руки піймати сніжки.
Простежити перетворення в морозний день сніжинок у воду від подиху.
Сніг у посудині занести у приміщення. Звернути увагу на брудну воду на дні посудини.
Наповнити дві банки теплою водою. Одну із них закопати в сніг, іншу залишити на повітрі.
У посудині винести теплу воду і поставити у сніг.
Скляні пробірки порівну наповнити водою. Поставити їх у місця з різною температурою повітря. (На вулиці, в кімнаті).
У кілька посудин вмістити льодяні бурульки і поставити їх у різні місця групової кімнати.
Сушіння лялькової білизни у різну погоду: теплу вітряну, тиху, похмуру, морозну.
Кристалики інію обережно зняти з поверхні і помістити у тепле приміщення.
Поставити дві склянки на мороз - одну з чистою водою, другу із солодкою.
В морозну погоду зволожити сухий сніг.
В кінці зими, коли пригріває сонце, потрогати стіни будинків, кору дерев. Біля стіни рівним шаром покласти трохи снігу.
Спробувати зліпити сніжки з сухого снігу в рукавичках і без них.
Довести невелику кількість води до кипіння, над посудиною з водою помістити холодну тарілку принесену з вулиці. Запотівшу тарілку винести на холод.
Спробувати підняти фанерні ящики наповнені снігом та піском.
Занести сніг у приміщення, воду, що утворилася поставити на мороз.
Посудину з водою винести на вулицю. Підігріти посудину із льодом.
Розглянути снігову крупу, спробувати її награти.
В морозну погоду, напередодні потепління, прикрити один чи кілька предметів, рослин. Звернути увагу на утворення інію.
У дві прозорі склянки налити воду з крану із талого снігу.
В декілька пробірок набрати снігу різного забруднення і перетворити його на воду.
